browser icon
Вы используете небезопасную версию программы your web browser. Пожалуйста, обновите Ваш браузер.
Использование устаревшей версии браузера представляет угрозу для безопасности Вашего компьютера. Пожалуйста, обновите Ваш браузер или установите новый, чтобы сделать Вашу работу на компьютере более быстрой. надёжной и приятной.

проект в московской школе в 2009-2011 гг.

Первый этап -первая часть нашего мировоззренческого культурологического проекта была в расширенном формате проведена с учащимися четырех первых , а в следующем учебном году с пятью вторыми классами прогимназии 1768 г. Москва на протяжении 2009-2011 гг.

Цели проекта были следующие:

формирование мировоззренческих представлений у наших учеников.
Развитие пространственно-временных представлений и визуального мышления на основе культурной среды русского и западноевропейского средневековья.
Развитие эстетического восприятия посредством эмоциональ-
ного опыта эстетических переживаний, развитие логического и творческого мышления.
«Формирование» эмоционального интеллекта.

Задачи проекта: 

Пропедевтика исторических знаний по истории средних веков на Руси и Западной Европе
Знакомство с культурными памятниками изобразительного искусства, другими объектами культурно-исторического наследия.
формирование навыков анализа предметов изобразительного искусства из коллекции Государственной Оружейной палаты и ГМИИ им.А.С Пушкина.

В работе мы следовали нашему традиционному алгоритму:
интерактивное занятие в музее, затем — психолого-педагогические занятия занятия в школе, создание творческих работ в «ремесленных мастерских» в школе и презентация — интерактивное занятие в школе или Центре эстетического воспитания совместно с музейными педагогами.
Как становится понятным из вышеизложенного, главное в работе -постоянная активность детей — и интеллектуальная, и творческая.
Создавая творческие работы, дети работали как самостоятельно, так и в группе.
Тематика творческих работ определялась тем, с чем дети знакомились в музеях.
Поэтому на фотопрезентациях ниже вы немного познакомитесь с нашей работой.
Все, что узнали и создали дети за два года работы в проекте, было показано на ярмарке (см фото).
А создано было много, ведь работали наши «подмастерья» в «ремесленных мастерских» и в музейных залах, и школьных классах на психолого-педагогических занятиях, и -как результат — стали «МАСТЕРАМИ».
Каждый участник проекта создал 7 работ и представлял их на итоговых занятиях-презентациях.
А это и было одной из главных целей нашей совместной работы- показать нашим ученикам

как многому они научились, и как много они узнали.

Важно и то, что пришло понимание общности культур и национальных особенностей средневековых стран, по которым мы путешествовали » Сквозь века» .

1 проект. Как царь Салтан в гости собирался».

Творческая работа- мальчик и девочки создавали элементы древнерусского костюма.
Мальчики делали боярские шапки, а девочки — украшали кокошники.
Презентация проекта в школе.
Фото

2 проект. 33 богатыря.

Мальчики сделали шиты и мечи -элементы вооружения русского воина.
Девочки — украшали ларцы для драгоценных вещей.
Фото

3 проект. Верный рыцарь.

Встречались со средневековыми рыцарями и примеряли рыцарские доспехи.

Творческая работа — витражи с изображением западноевропейских замков.

Интерактивная презентация в центре эстетического воспитания «Мусейон» ГМИИ им.А.С. Пушкина.
Фото

4 проект.Иностранные послы на пиру у русского царя.

Создавали-украшали западноевропейскую и русскую драгоценную посуду для царского пира.
Интерактивное занятие в центре эстетического воспитания «Мусейон» .
На презентации участники показали то, что сделали на творческих занятиях в течение года-во время предыдущих проектов.
Фото

5 проект.Русский и западноевропейский средневековый город.

Построили макеты русского и западноевропейского города.
Фото

6.Русский храм и западноевропейский собор.

В технике батика воссоздали русские соборы.
Фото

7 проект.Ярмарка у стен Белого города — итоговая презентация.

Покупали и продавали и то, что создали во время проведения 7 проекта как ярмарочные товары- венецианские зеркала, русские игрушки, щиты, книги в драгоценных окладах, а также и то, что создали как творческие работы во время предыдущих проектов.
Рядом с участниками проекта- их наставники и помощники в путешествии «Сквозь века» — классные руководители, а также авторы и ведущие проекта — психолог, учитель изобразительного искусства и музейные педагоги.
Фото

Дальнейшее путешествие «Сквозь века»- в следующем проекте «Россия и Голландия» в 17 веке».

VN:F [1.9.18_1163]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
VN:F [1.9.18_1163]
Rating: 0 (from 0 votes)